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      《指數函數》教學設計在2012年度全國信息化大賽教學中獲得一等獎。

      指數函數是建構函數概念的第一個函數模型，教學內容概念性強，對抽象思維、歸納推理等能力有較高要求，如何運用信息化手段創建完整而富于交互性的學習平臺，具有相當大的挑戰性。



      經過與任教老師和省教委專家領導近兩個月的共同努力，最終確定了設計主線，即根據學生的認知特點，將學生置于問題情境中，以問題串為線索，以解決問題為動力，以探索實踐為方法，充分利用信息技術及資源，讓學生在教學平臺上開展自主探究與合作學習活動。

      在制作環節中，為順利完成信息化教學任務，燃動設計人員創新求變，在三維視覺效果、交互體驗、數據庫對接、多媒體課件開發、網絡教學平臺開發、交互界面設計等多個信息化大賽要求的重點領域取得突破，在模擬實訓和決賽中獲得一致好評。

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